Cumple el Programa de Convivencia Escolar en BCS metas trazadas para 2018
La Paz, Baja California Sur- Con el firme propósito de prevenir situaciones de riesgo en las escuelas, promover ambientes de formación apropiados y atender de manera oportuna el aspecto emocional de los estudiantes y docentes de nivel básico en la entidad, la Secretaría de Educación Pública (SEP), a través de la coordinación local del Programa Nacional de Convivencia Escolar (PNCE) cerró con satisfacción las actividades programadas y desarrolladas durante el 2018, señaló Edna Rocío López Borboa, titular de ese programa estatal.
En ese sentido, la funcionaria de SEP subrayó que se cumplió con las metas trazadas para este año que concluye, al atender a 449 escuelas de nivel básico, incluyendo a los Centros de Atención Múltiple (CAM), y al distribuir 70 mil 800 materiales educativos, impactando de manera directa en más de 100 mil estudiantes de Baja California Sur (BCS).
La titular de la coordinación estatal del PNCE dijo que a partir de cada encuentro de formación docente, visitas de observación en cada plantel educativo, la coordinación a su cargo brinda la garantía de llevar un seguimiento y continuidad de manera precisa sobre el impacto de este programa nacional instalado ya en todas las escuelas de educación básica de la entidad.
López Borboa destacó que la participación de los docentes sudcalifornianos durante los trabajos del año 2018, enfocados a fortalecer herramientas pedagógicas, ha sido proactiva, receptiva y ha permitido mejorar los procesos educativos en donde se involucran padres, madres y tutores de manera conjunta al docente con el mismo propósito, contribuir en la formación de los niños y jóvenes, generando espacios escolares adecuados, con docentes capacitados que brindan seguridad y confianza al alumnado.
La coordinadora del programa extendió una invitación para que cada integrante de la sociedad sume esfuerzos a recuperar la cortesía como una forma básica de relación humana y así contribuir a generar ambientes pacíficos que hacen que cada niño y adolescente se sienta atendido e incluido, tanto en la escuela, como en familia y comunidad.
