Los libros de texto del ciclo escolar 2016-2017 no incluyen contenido homosexual
La Paz, Baja California Sur.- Héctor Jiménez Márquez, titular en Baja California Sur (BCS) de la Secretaría de Educación Pública (SEP), dio a conocer que los libros de texto del ciclo escolar 2016-2017 no contendrán información sobre familias homoparentales o cualquier otra temática homosexual, luego de que la Asociación Estatal de Padres de Familia (AEPF) manifestara su intención de conocer el contenido del material didáctico.
“Hasta ahorita no traemos modificación de libros, ya llegaron los libros para el siguiente ciclo escolar, ya están en la entidad y estamos empezando a distribuirlos ahorita, para que en el arranque del siguiente ciclo escolar tengamos ya cubierta esta parte […] Se habla de algunos contenidos que se fueron compactando, como algunos contenidos programáticos que van hacia modelos de escuela de tiempo ampliado, tiempo completo, donde se encuentran en tiempos de reforzamiento, así que hasta ahorita no hay un tema de modificación de contenidos, sino de reorganización de los mismos en los diferentes grados”.
Cabe recordar que en junio del 2015 la Suprema Corte de Justicia de la Nación (SCJN) emitió una jurisprudencia para todos los estados del país que señala que el matrimonio entre dos personas del mismo sexo es constitucional, y que establecer en los Códigos Civiles de las entidades que el matrimonio es únicamente entre hombres y mujeres y con el fin de perpetuar la especie es un asunto inconstitucional.
Asimismo, el 17 de mayo de este año, el presidente Enrique Peña Nieto firmó dos iniciativas de decreto para modificar artículos constitucionales y otras normatividades, a fin de combatir la discriminación y la homofobia, incluyendo el reconocimiento de los matrimonios sin importar origen étnico, religión, género o preferencias sexuales, así como la expedición de actas de nacimiento que reconozcan la identidad de género.
El secretario Héctor Jiménez Márquez no descartó que los libros puedan incluir contenido homosexual en el futuro, sin embargo de existir inconformidades sería competencia de la Secretaría de Educación Pública a nivel federal atenderlas, según dejó ver.
“No es un tema de facultad nuestra, en lo local, es un tema de facultad de la SEP federal, pero que estamos viendo desde la perspectiva de una escuela pública con una visión inclusiva, donde todo mundo sea escuchado sobre lo que sus hijos aprenden en las escuelas, lo que los niños quieren aprender en las escuelas y, bueno, también las metodologías que los maestros de hoy deben de revisar y de implementar para lograr tener un buen logro académico”.
